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              时事资讯
              上海教育综改:蹄疾步稳,冲刺年跑出“加速度”
              时间:2019-03-22  

              “教育上去了,将来人才就会像井喷一样涌现出来。这是最有竞争力的。”上海教育综改不仅让广大人民群众有了满满的获得感,借助改革红利的持续释放,它也无形中优化着上海教育生态,助力上海城市竞争力的提升,进一步增强上海服务国家战略的能力

              2019年,冲刺年!离上海教育综合改革国家试点2020年交出答卷,率先总体实现教育现代化,只剩一年时间。

              从高等教育到基础教育,从学前教育到老年教育……教育综改给上海带来的红利,俯拾皆是。

              老百姓是这样描述的:“家门口的好学校,越来越多了”;“公办民办同招,升学焦虑小多了”;“大学学科排名,这几年一直在往前走”“职校的小囡了不起,国际上都拿到了金牌”……

              “教育上去了,将来人才就会像井喷一样涌现出来。这是最有竞争力的。”这场从2014年起在上海全面推进的教育综改,不仅让广大人民群众有了满满的获得感,借助改革红利的持续释放,它也无形中优化着上海教育生态,助力上海城市竞争力的提升,进一步增强上海服务国家战略的能力。

              学科布局结构持续优化,坚持培育引领性原创成果

              大学是城市的窗口——上海14所高校、57个学科入选国家“双一流”建设,在全国第四轮学科评估中获评A类学科91个。

              上海高校入围ESI(基本科学指标数据库)前万分之一学科1个、千分之一学科13个、百分之一学科98个,入选全球高被引科学家40人次;

              上海高校荣获2018年度国家科学技术奖29项,占上海获奖总数61.70%,创近十年来新高。

              ……

              亮丽成绩单的每一个指标,都指向上海高校的办学质量:学科布局结构持续优化,师资队伍水平和育人能力不断提升,科技创新实力和服务国家能力日益增强。

              在高等教育领域,加强学科建设和提升本科生教学质量是教育综改的“一体两翼”。

              早在2014年底,上海就出台高校学科发展与优化布局规划,启动“高峰高原学科建设计划”。按照这一计划,2015年至2017年为第一阶段,投入约36亿元。2018年至2020年为第二阶段。目前,该计划已覆盖上海30所高校的121个学科。

              市教委科技处相关负责人介绍,教育综改探索至今,取得的一条重要经验是,要坚持久久为功加强基础研究,培育引领性原创成果。另一方面,上海根据国家“双一流”建设总体部署,积极将“双一流”建设优先纳入本市经济社会发展规划和重大战略。支持高校参与张江综合性国家科学中心、研发与转化功能型平台建设,目前上海正在推进张江复旦国际创新园区、上海交通大学张江科创园区建设。

              “强校工程”,助推上海义务教育优质均衡发展

              对更多上海市民来说,对教育综改的认知、感受,更多从家门口的学校,从身边开始。

              去年7月,市教委发布《关于实施百所公办初中强校工程的意见》,提出将聚焦提质增效,点面结合,把公办初中办成“家门口的好学校”。

              在普陀区,兴陇中学这个曾被家长认为“很一般”的学校,就是在此背景下“兴”起来的。在普陀区教育局的主导下,市实验性示范性高中——曹杨二中与兴陇中学形成帮带机制,通过团队攻坚等方式,助推兴陇中学提升办学品质。

              家门口的普通学校如何真正强起来、吸引周边的孩子入读?这是强校工程的难点所在。而上海给出的答案是:“三个结合”,创设品质跃升路径。

              其中,最受关注的是与“双名工程”紧密结合,确保每所“实验校”都有一名市级名校长、两名名师,每所学校不少于5%的教师入选上海市第四期“双名工程”“种子计划”。

              “强校工程”还将与紧密型学区化集团化办学紧密结合,多渠道提升“实验校”干部管理能力和教师专业能力。目前,“强校工程”已经吸纳26所市实验性示范性高中、5所区实验性示范性高中、55所优质品牌公办初中、15所优质民办学校、4所区教育学院和1所国家改革发展示范中职校等支援方参与其中。

              此外,“强校工程”还将与落实上海中考改革要求紧密结合,深化实验校教学改革。

              市教委相关负责人介绍,经过三至五年,上海将实现百所公办初中在原有基础上,教育教学状态明显改善,学校办学特色明显增强,整体办学质量明显提高,家长对学校的满意度明显提升。

              对接科技发展趋势和产业需求,推动职业教育高质量发展

              今年3月,新修订的《上海市职业教育条例》正式施行。这份条例从法律角度强调和明确了职业教育服务上海“五个中心”建设、打响“四大品牌”战略任务。

              作为教育综改的一项重要内容,上海于2015年颁布“职教规划”,助推职业教育高质量发展。对标建设“五个中心”、打响“四大品牌”,上海梳理了在人工智能、财政金融、航空制造、创意设计等18个行业155个人才需求紧缺岗位,开展人才需求分析和专业结构调整。

              杨浦职业技术学校汽车专业的学生代表中国连续参加第42、43、44届世界技能大赛车身修理项目比赛,分别荣获优胜奖、银牌、金牌,填补了我国中职学生参加世界技能大赛获金牌的空白。校长卞建鸿认为,培养高技能人才,职业教育须对接科技发展趋势和产业需求,深化产教融合。在这所学校,几乎每个专业建设和人才培养都与企业联手,学生走出校门就能走上工作岗位,备受企业欢迎。

              据介绍,过去几年,上海职业教育也经历了结构调整的转型期。仅2018年,全市中高职院校就调整、关闭了近150个专业点。

              另一方面,学校加大对新兴专业的布局,扩大紧缺人才培养规模,针对已有专业设置但人才缺口较大的专业,如学前教育、养老护理等领域高素质技术技能人才紧缺,通过新增专业点、扩大培养规模、加强在职培训等方式,加快培养力度和规模。

              在上海,职业院校就业率已经连续三年保持在98%以上。2018年,上海中职毕业生就业率为98.37%,其中56.7%直接升入高一级学校(高职、本科);高职毕业生就业率为98%,专业相关度80%左右,雇主满意度94.7%,自主创业比例2%。

              [来源/文汇报]

              [报送单位/党委宣传部]

              [责任编辑/杨妍妍]

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